Prevenzione e contrasto al Bullismo e Cyberbullismo
Introduzione: comprendere bullismo e cyberbullismo
Il bullismo e il cyberbullismo non sono semplici conflitti tra pari né episodi isolati di litigio.
Si tratta di forme di prevaricazione intenzionale, ripetute nel tempo, caratterizzate da uno squilibrio di potere tra chi agisce e chi subisce, che producono nella vittima una condizione di paura, isolamento e sofferenza.
La scuola, in quanto comunità educante, ha il dovere non solo di intervenire quando un episodio si verifica, ma soprattutto di prevenire, riconoscere e gestire tempestivamente ogni segnale di disagio relazionale.
Che cos’è il bullismo
Il bullismo è definito come:
“L’insieme di comportamenti offensivi e/o aggressivi che un singolo individuo o più persone mettono in atto, ripetutamente nel tempo, ai danni di una o più persone con lo scopo di esercitare potere o dominio sulla vittima”.
Gli elementi che lo caratterizzano sono:
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Intenzionalità: il comportamento è voluto e mirato;
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Ripetizione nel tempo: non si tratta di un episodio occasionale;
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Squilibrio di potere: la vittima non riesce a difendersi.
Il bullismo può manifestarsi in forme diverse:
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fisiche (spinte, colpi, danneggiamenti);
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verbali (insulti, derisioni, minacce);
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relazionali (esclusione dal gruppo, isolamento, diffusione di voci);
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psicologiche (umiliazioni, ricatti, pressioni).
Che cos’è il cyberbullismo
La Legge 71/2017 definisce il cyberbullismo come:
“Qualunque forma di pressione, aggressione, molestia, ricatto, ingiuria, denigrazione, diffamazione, furto di identità, trattamento illecito di dati personali, realizzata per via telematica ai danni di un minore”.
Il cyberbullismo presenta caratteristiche ancora più insidiose:
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può avvenire in qualsiasi momento della giornata;
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non ha confini spaziali;
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può diffondersi rapidamente in rete con un effetto moltiplicatore;
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spesso è favorito dall’anonimato;
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i contenuti pubblicati restano permanenti nel tempo.
Perché la scuola interviene in modo strutturato
La normativa più recente (Legge 70/2024, Linee di Orientamento 2021) affida alle istituzioni scolastiche un ruolo centrale:
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nella prevenzione;
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nell’educazione alla cittadinanza digitale;
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nella presa in carico tempestiva delle situazioni;
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nel coinvolgimento delle famiglie e della rete territoriale.
Per questo motivo l’Istituto Comprensivo Pescara 9 ha adottato un Protocollo operativo, ha istituito un Referente e un Team Antibullismo, ha attivato uno Sportello d’Ascolto e realizza durante l’anno numerosi percorsi educativi rivolti agli studenti.
Per la nostra scuola, contrastare bullismo e cyberbullismo significa prendersi cura delle relazioni, costruire un ambiente in cui ogni studente si senta al sicuro, ascoltato e rispettato.